Empezamos nuevo cuatrimestre y seguimos con nuestra asignatura, en esta ocasión prestaremos mas atención a la innovación e investigación educativa.
En la primera clase del año, Alicia nos ha hablado el sistema de oposiciones actual, para poder pasar las oposiciones en primer lugar tenemos que aprobar el examen de la oposición y una vez aprobado es muy importante poder sumar puntos, para que la nota sea mas alta, y poder conseguir la plaza deseada. Algunas de las cosas que tienen valor a la hora de subir la nota son;
- Experiencia profesional, la nota del expediente académico, un posgrado, doctorado, máster, licenciaturas o estudios superiores habiendo completado el primer ciclo, títulos oficiales en arte y música, etc.., título oficial de idiomas, así como la formación permanente, que es un aspecto muy importante a tener en cuenta por los maestros.
Después de tener más claro el sistema de oposiciones, es el momento de centrarnos en los contenidos de la asignatura, el primer apartado del primer tema trata de la
Formación permanente del profesorado. Esta formación permanente no se termina nunca. Debemos destacar que los maestros tienen poder en sus acciones, que repercuten directamente en los alumnos, sobre todo cuando son más pequeños, por tanto los proyectos de innovación educativa tienen que ser prudentes, además la innovacion debe hacerse en grupo o equipo y antes de la innovación tiene que haber una formación permanente.
En este apartado hay que diferenciar los ámbitos de la formación permanente, estos son: primero el
ámbito público, segundo el
ámbito privado y en tercer lugar el
ámbito concertado.
Cuando trabajamos en una
escuela pública, ésta depende de la administracion pública que se gestiona desde Madrid por los ministerios. Para trabajar en la pública debemos estar en la bolsa de trabajo y en cambio en la privada, con tan solo una entrevista te pueden contratar.
Por otra parte en la
privada se organizan como quieren pero tienen que seguir el currículum, además al final de cada etapa educativa se hace un examen a los alumnos para ver si los alumnos han superado los contenidos de esa etapa. En este ámbito la formación permanente no se gestiona ni depende del ministerio ni de la conselleria, sino de la empresa que hace sus propios cursos.
La formación permanente en la
pública y en la
concertada, depende de:
1- MEC (Ministerio de educación y ciencia).
Se ocupa de organizar la educación en el país, el ministerio cede competencias a las comunidades autónomas, se le da un dinero y se organiza. Ofrece formación: formación inicial (maestros nuevos, te dicen como lo tienes que hacer y tienes que tener el b2 de inglés, y no te ofrece cursos) y formación permanente, a nivel nacional para la concertada y la pública (ofrecen diversos cursos).
- ITE (instituto de tecnologías educativas).
Es anexo al MEC, este instituto nace con el objetivo de aglutinar toda la formación permanente de toda la educación permanente para todos los profesores del todo el país, para las nuevas tecnologías. Ellos te dan la formación y tú compartes los contenidos de esa formación, es decir los resultados. El peso importante de la formación de los profesores no lo tienen los ministerios.
En la
Mediateca se recogen los materiales y recursos que se ofrecen a los profesores.
2- CONSELLERIA
“edu.gva.es” página que organiza todo nuestro trabajo. Sitio donde vas si quieres encontrar formación. El ministerio tiene su oferta de formación y la conselleria otra oferta.
- CEFIRE.
Es el sitio donde todo aquel que quiere hacer algo más, además de dar su clase tiene que acudir al Cefire “Centro de formación e innovación y recursos educativos”, que pretende ser una sede donde los maestros se reúnen para recibir formación y compartir materiales, es una especie de banco de recursos y donde se oferta educación. Existen diferentes Cefires en las distintas comunidades y ciudades, los cuales ofertan varios cursos de formación. Por ejemplo en elche hay un Cefire pero puedes acudir a cualquier otro Cefire que quieras.Si nos metemos en la página correspondiente al Cefire de alicante, ofrecen formación, en cuanto a cursos. Cursos de pizarra digital, cursos de herramientas y tics para orientadores, el lenguaje oral en las primeras edades, uso de pizarra digital, etc. Todos son gratuitos, además para poder realizar estos cursos debes estar trabajando si estas estudiando no puedes. El mes de julio es un mes de formación, es un mes que te dejan libre para poder formarte y reciclándote. Esto no se controla y hay gente que no realiza ningún curso a diferencia de otros que si lo hacen.Por otra parte también hay un apartado de asesorías. Por ejemplo; Hay un asesor que es generalista de primaria, que trabaja en su aula, pero que además trabaja en el Cefire, con muchas posibilidades de moverse en diferentes ambientes.En el Cefire tienes que tener claro el tema de formación de profesorado, las distintas propuestas que puedes presentar. Además se ofrecen distintos recursos en los diferentes contenidos. Un ejemplo claro puede ser el de un niño, que tienes en el aula al cual le cuesta aprender a leer, llamas al Cefire y pides recursos para ello.
El ministerio tiene su oferta de formación y la conselleria otra oferta.
- PIALE.(Programa integral de aprendizaje de lenguas extranjeras)
Este programa se compone dos cursos, primero se reciben clases en la escuela de idiomas, y después te puedes ir a otro país para aprender inglés. Este programa tiene como objetivo la adquisición por parte de los estudiantes de las competencias necesarias para el uso de una lengua, para favorecer su incorporación a la vida laboral.
3- SINDICATOS.
Estos sindicatos son los que más representantes tienen. Los sindicatos tienen sus páginas web y todos tienen ofertas de formación:
- STEPV; Es el que más representación tiene, “sindicato de trabajadores de la enseñanza del país valencià”. A nivel nacional se llama STE. Este sindicato es solo de enseñanza. Ofrecen formación, a partir de cursos y además estos cursos si que los pueden realizar estudiantes.
